Reto 3.4 Foro: Aportes de las estrategias de evaluación analizadas en este bloque

Reto 3.4 Foro: Aportes de las estrategias de evaluación analizadas en este bloque

Pregunta 1: ¿Qué nos aportan las estrategias de evaluación que hemos conocido, respecto a las pruebas clásicas?

Mientras que en las pruebas clásicas se asigna un valor numérico teniendo en  cuenta muchas veces las estrategias de evaluación, pero no poniéndolas por escrito tabulizadas, con estas estrategias, defines y explicas de forma casi gráfica lo que pretendes, lo que hay que adquirir, como desarrollar los contenidos, de tal manera que se clarifica al alumno y sabe si esta cumpliendo o no con los estándares. De esta manera se autoevalua él mismo.

En mi asignatura los trabajos y la manera de trabajar también se evalúa, pero de esta forma quedan identificadas perfectamente

En mi opinión el alumno aprenderá más rápido y trabajará mejor

Pregunta 2: ¿Qué posibilidades encuentro para utilizar las estrategias de evaluación presentadas en mi aula?

El porcentaje de aplicación de las estrategias es muy elevado. Aunque no estuviera escrito como tal, son estrategias que se tienen en mente al poner unos porcentajes de atrabajo, participacion, actitud, etc

Pregunta 3: ¿Qué dificultades me plantea la introducción de nuevas herramientas de evaluación, cómo podría superarlas?

Como principal dificultad supongo que la adaptación a los alumnos de cada año. Si ya has trabajado con ellos anteriormente las estrategias, van avanzando con ellos.

Aunque las técnicas son generales, hasta la segunda evaluación no se empieza a ver un cambio de actitud y realmente defines bien las estrategias adaptadas.

También sé la cantidad de tiempo que lleva hacerlas si queremos que sean analíticas y se adecuen y se adapten a la tarea específica que van a realizar nuestros alumnos.
Una forma de superar esta dificultad sería la de no hacerlo solos.

El twitt con enlace a la tarea
https://twitter.com/GRolgal/status/982289778795274240